台中市東興國小是個大型的小學,黃老師事先再次跟我確認鹿港導覽行程與解說員的安排。

我始終認為,導覽中小年級的學生更需有豐富的經驗,並不是帶路,解說官方的版本而已。

生動的解說,不用邊走邊作筆記,是讓學生們有機會跟家人到鹿港,能充當小小解說員,我相信學生們都做得到。


 

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樂齡學員平均70歲高齡,在強烈冷風來襲時,引領大家走最精緻的路線。

用生活化的方式介紹一級古蹟龍山寺、興安宮、意樓、丁家進士宅,最後介紹鹿港辜家外觀與辜顯榮先生的生平簡介,

之後,在辜家旁的停車場上車。

全程不到一公里,從早上09:30介紹到中午12點結束,可以用「賓主盡歡」來形容參訪的熱情,也是我第二次帶該中心的學員,而且主辦單位這次給了二梯次的解說費,預付明年要再來。

 

丁家古厝介紹古禮迎親時,講了一段小插曲~

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馬來西亞青少年閱遊鹿港民俗文化交流學習團 DSCI1747 DSCI1749    

      這團馬來西亞青少年閱遊鹿港民俗文化交流學習團,行前在網路不斷確認各項安排,終於圓滿完成任務,不在乎解說費的多寡,希望大家盡興最重要,這是我一慣的原則。

      非常謝謝阿南師民俗小吃、捏麵施大師與施泰州老師、獅頭彩繪施峻雄藝師的通力合作,兩位領隊老師非常滿意今天的行程安排,希望每年持續辦理。


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似乎與螺青國小很有緣份,2011年到學校上過第一次海洋教育,2012全校老師到王功漁港校外的海洋生態體驗,2013.11.5.又有幸到螺青國小,與全校師生做一場精彩的海洋對話。

全校學生席地而坐,仰頭一邊聽我講課,一邊看影片說明,全校師生二節課全神貫注,讓我深受感動該學校的教育素養。


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2013.10.22.埔心梧鳳國小海洋教育,課後校長詢問一些問題,我認為值得分享。
一、為甚麼日本人很愛吃魚。
日本人每年平均吃了70公斤、台灣40公斤、歐洲人平均10公斤、衣索匹亞1公斤、馬爾地夫100公斤,全球每人17公斤。歐洲內陸地區,土地鈣質較多,植物含量多,島國日本土地較貧瘠,身體會告訴自己吃魚,當然也比較有能力進口高級的魚。
二、養殖魚跟大海自然捕撈的魚,有什麼差別。
自然的魚,會攝取喜歡自然的食物,所以每種魚有獨特的香醇,而養殖魚的飼料,人類只能概類供給,無法詳細分類,肉質當然無法相比。
三、自然捕撈的秋刀魚為什麼很便宜,不像其他魚越來越貴。
基本上,食物鏈最底層的魚種,數量通常很大(少數局部區域性魚種,如櫻花蝦、魩仔魚..除外),秋刀魚漁場在日本外海(200海哩經濟海域外),不須付費捕撈。
另外說明:秋刀魚含汞量較高,孕婦儘量少吃,會影響胎兒的腦部發育,雖然專家認為,每天至少吃30尾以上,才有影響,我還是認為少吃些較好(一般人無影響)

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