8月7日(六)、8月8日(日)分別從我的部落格及彰化縣政府觀光旅遊網頁,預定鹿港的導覽解說

星期六的團員部分來自定居美國的親屬,因宗教的關係,廟宇盡量少一點

還有高齡的長者,希望不要走太遠的路程

主辦者請我安排行程

由於是下午到達鹿港,第一站是台灣玻璃館

第二站鹿港民俗文物館由我親自導覽,在冷氣房中解說,效果當然好

參觀文物館結束後已經下午4:20,緊接著免費參觀丁家進士宅

4:50分帶遊覽車司機趕往「鹿港桂花巷藝術村」

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       730日是彰化縣國小暑假返校日,格主前往大村鄉大西國小擔任海洋教育教師研習講師,這是一所優雅的典型村莊小學校,我提前稍微逛一圈,留下美好的印象。

       5月份擔任過全彰化國小自然領域教師海洋研習講師,這次是一所花木扶疏「內陸」的國小,學校還特別邀請志工參加,因此這次的研習內容以影片搭配講解,有身入海洋其境的感覺,讓研習生動許多。

       有句話「不要在陸地學習海洋」,拜科技之賜,我們可以在很短的時間內,吸收到廣泛的知識,就如正熱門的「魚線的盡頭」片長80幾分鐘,我截取精華的9分鐘。

       這些年來,很感謝台灣海洋生態權威「高遠文化事業有限公司」林先生的協助,讓我另外收集到市面上找不到的珍貴影片,對推廣海洋生態如虎添翼。

       綜觀目前辦理海洋教育研習,許多舉辦的學校邀請專家學者,講授有關漁民守護神 媽祖信仰文化、海洋文學欣賞創作等。個人自幼生長於鹿港地區的小漁村,無顯赫的學歷,目前從事鹿港文化古蹟與西部濱海生態導覽,對媽祖有崇高的信仰,格主認為海洋「文化」的內涵,文化就是一種傳承,如何讓漁業永續經營,這才是海洋文化的重點。假如飛魚消失了,蘭嶼還會有飛魚季() 達悟族是個很尊重海洋的族群,捕魚從不多取,如果台灣東北角海域,飛魚卵不有效的總量管制(可連結報導),這個文化自然慢慢消失(暫不論是否同種)。個人認為要實施總量管制前,每年必須事先公布漁民製作捕飛魚卵的草蓆(草包)配額,才能從根本做起,達到生態平衡,兼顧漁民利益。

       拜讀7/30鹿港時報民意論壇  李福生先生所撰「從陳仕賢獲頒文馨獎談起」一文,字字珠璣,完全表達目前文史工作者的現況,有如一天捕魚三天補網,「補網」就是充實自己的日子,這樣一個月下來,收入不到二萬元,不為名與利,只願為地方貢獻所學,促進繁榮。當然我不像 李先生所描述的崇高,但我真的有份熱忱之心。

       鹿港時報是地方新聞的平台,我們可以在鹿港地區人口聚集的地方,不須付費就可以取得每週鹿港地區的訊息。我雖然不認識 李福生先生,但是他在一個不支稿費的地方時報,發了很多時間,精闢剖析大小事,這個精神比鹿港的文史工作者更偉大。

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        去年鹿港新祖宮(乾隆敕建天后宮)來自台中市的信徒,表明蒙媽祖庇蔭,願意捐獻收藏的媽祖玉石。今年初,信徒實現諾言,親自恭送廟方,格主認為這是光復以來,新祖宮最珍貴的寶物。

       這座玉石除了雕工精緻以外,整個構圖完美,護航媽祖與千里眼、順風耳搭配驚滔駭浪中的漁民,非常傳神。除此之外,整個玉石的顏色搭配人、事、物,更是巧妙。

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          道光四年(1824)由鹿港海防同知 鄧傳安率先捐金伍佰倡建。當年先賢鄧傳安兼任台灣府知府,因而無法全心督建書院。道光七年回來鹿港以後,再捐金七佰,始完成鹿港唯一書院,不愧為今日文開書院供奉14先賢之ㄧ。

         日據以後,書院多殃,首先被設為日本北白川宮能久親王御遺跡,光復後,駐紮國軍,1975年伙房不慎,遭受回祿之災。如果以古蹟保存的論點,真正的三級古蹟,只剩下大門而已。

         民國74年修復時,鹿港耆老發現採用樑柱細小,斷言無法耐久。民國88年的九二一地震,書院再度受損,歷經多年的重修,民國94年完成今日面貌。

 

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                         雲林縣某國小教師海洋研習校外活動


 

                         鹿港國中   海洋教育推廣活動

 

五月的17日、28日受邀彰化縣國小海洋教師研習單位講師

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